Il 19 marzo 2026 al Cinema Monviso di Cuneo si è tenuto l’importante evento dedicato al tema: “L’educazione finanziaria come strumento di conoscenza per le giovani generazioni.”
Ha introdotto il dibattito la dottoressa Clelia Enrici, coordinatrice di UNITRE Cuneo, che ha organizzato l’evento.
L’incontro ha visto la partecipazione di due ospiti d’eccezione: il professor Beppe Ghisolfi, consigliere dell’Istituto Mondiale delle Casse di Risparmio, consigliere CNEL e pioniere dell’educazione finanziaria in Italia e il professor Giuseppe Tardivo, Professore onorario di Economia e gestione delle imprese presso l’Università degli Studi di Torino, fondatore con Giovanni Quaglia del Campus di Management ed Economia dell’Università di Torino sede di Cuneo e punto di riferimento del panorama accademico nei settori dell’economia e direzione delle imprese e dei processi di internazionalizzazione.
A moderare il dibattito è stata la dottoressa Marcella Mauro presidentessa dell’Associazione Nazionale Direttori Amministrativi e Finanziari del Piemonte e Valle d’Aosta, CFO e temporary manager.
Nel corso dell’incontro sono stati affrontati diversi aspetti legati all’educazione finanziaria ed è stato sottolineato il suo ruolo sempre più centrale non solo come competenza utile, ma come strumento essenziale per la formazione delle nuove generazioni.
Il dialogo tra i due relatori ha permesso di mettere a confronto prospettive differenti ma complementari: quella accademica e quella del mondo bancario e finanziario. L’incontro di questi due ambiti, spesso erroneamente percepiti come separati ma in realtà profondamente interconnessi, ha offerto numerosi e interessanti spunti di riflessione.
In primo luogo, è emerso come, contrariamente ad altre realtà europee e mondiali, in Italia l’educazione finanziaria non sia ancora adeguatamente integrata nei percorsi scolastici della scuola secondaria e ciò porta alla nascita di un importante gap a livello di alfabetizzazione finanziaria. Infatti, l’educazione finanziaria impatta sia la vita quotidiana sia quella imprenditoriale, e non può essere slegata dagli altri aspetti formativi riguardanti le nuove generazioni. In particolar modo in un contesto economico come quello italiano, caratterizzato da un tessuto produttivo composto prevalentemente da piccole e medie imprese a conduzione familiare, in cui tali competenze risultano sempre più indispensabili.
È stato inoltre evidenziato come l’educazione finanziaria rappresenti un elemento essenziale per una partecipazione attiva e consapevole alla vita pubblica e politica. La comprensione dei concetti finanziari di base e del linguaggio finanziario utilizzato dai media e nei contesti politici consente infatti ai cittadini di sviluppare un pensiero critico più solido e informato.
In conclusione, è emerso come la diffusione dell’educazione finanziaria non sia soltanto una questione tecnica, ma anche culturale e sociale: è uno strumento per rafforzare la fiducia nel futuro e in un’evoluzione positiva della nostra economia, favorire la collaborazione e contribuire allo sviluppo di nuove sinergie economiche e imprenditoriali.